对标学习内容

2019年度对标目标任务

1.对标品牌建设，学习宁波职院品牌建设经验，促进学院深化教育教学改革，推进产教融合，提升技术创新服务能力，扩大国际交流合作，培养杰出技术技能人才，提升学院对经济社会发展的贡献度，创建“省优质高职院校”。

①按照省优质高职院校创建要求，认真编写建设方案和任务书，积极准备申报材料，确保建设立项。②立项后，进一步细化建设目标，明确推进措施和进度，确保项目建设工作有序开展、有效落实。完成2019年度建设任务。

2.对标人才队伍建设，学习宁波职院人才队伍建设模式，通过教师招聘、名师培育、工作室建设、兼职教师队伍建设等加强人才队伍建设，为教育教学工作高效开展、服务新旧动能转换提供坚强智力支持。

①多措并举，积极引进高水平人才，强化名师培育和兼职教师队伍建设，提高人才队伍整体素质。②年内招聘教师35人，引进选培行业领军人才2名，建设名师工作室4个，聘用兼职教师120人，人才队伍建设初见成效。

3.对标人才培养模式，学习宁波职院现代学徒制试点改革做法，全面推进校企一体化培养体制和双主体育人模式，强化工作过程化培养，形成既有区域特色又有示范借鉴可复制的现代学徒制人才培养模式。

①完善与现代学徒制相适应的教学管理制度和学徒管理办法，创新学徒企业员工和学生双重身份管理，实现学历证书与资格证书“双证融通”。②建立适合现代学徒制培养的教学团队，初步建立现代学徒制人才培养模式。

4.对标教育教学改革，学习宁波职院推进有效课堂教学改革经验，突出职业素养和专业技能培养，完善“平台＋模块”的课程体系，重构优化教学内容，实现课堂教学质量明显提升。

①依据行业企业技术标准和职业资格标准，突出职业素养和专业技能培养，校企共同修订专业标准。②以项目化课程改革、教改项目和信息化教学改革为主导，专业核心课程全部完成项目化课改。

5.2019年特色亮点工作:开展内部质量保证体系（教学工作）诊断与改进。按照“8字形质量改进螺旋”，在学校、专业、课程、教师、学生不同层面全面开展诊改工作，健全完善内部质量保证体系，下半年力争通过省级和国家级诊改复核。